10月10日至14日，第三期“中華民族共同體理論體系建設(shè)中青年學者研修班”在中央民族干部學院舉辦，期間舉行中青年學者座談會。中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，國家民委主任、黨組書記潘岳出席座談會并講話。國家民委副主任、黨組成員邊巴扎西主持會議。

      ▲ 10月10日至14日，第三期“中華民族共同體理論體系建設(shè)中青年學者研修班”在中央民族干部學院舉辦，期間舉行中青年學者座談會。民族畫報社 列來拉杜 胡琪 攝

      潘岳指出，要認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，特別是要深刻領(lǐng)會習近平總書記在全國民族團結(jié)進步表彰大會上的重要講話，始終堅持“兩個結(jié)合”特別是“第二個結(jié)合”，不斷深化中國特色解決民族問題的正確道路；始終堅持“五個共同”正確歷史觀，不斷強化中華民族共同體的共同性、統(tǒng)一性和不可分割性；始終堅持中華民族共同體的形成發(fā)展基本規(guī)律，不斷促進各民族血脈相融、信念相同、文化相通、經(jīng)濟相依和情感相親；始終堅持最深沉最持久的情感所系就是偉大祖國和偉大民族，不斷建設(shè)共同家園、分享共同身份、共享共同名字、實現(xiàn)共同夢想。

      潘岳強調(diào)，習近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識的一系列重要講話，是構(gòu)建中華民族共同體理論體系的基本遵循，為加快形成自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系指明了方向。在史料體系方面，要在“共同體”視角下，加大挖掘各區(qū)域“三交”史料，呈現(xiàn)中華民族共同性不斷鞏固發(fā)展的歷史趨勢。在話語體系方面，要創(chuàng)新構(gòu)建中華民族敘事體系，通過中西對比闡釋中國特色解決民族問題之“道”，通過學理化敘事回應(yīng)錯誤民族史觀和意識形態(tài)挑戰(zhàn)。在理論體系方面，要深入研究民族領(lǐng)域“兩個結(jié)合”的具體契合點，揭示我們黨推動中華民族共同體建設(shè)的基本規(guī)律，增進民族工作領(lǐng)域的理論、道路、制度和文化自信。

      潘岳要求，中青年學者作為構(gòu)建中華民族共同體理論體系的生力軍，應(yīng)做新思想闡釋者，把個人志趣與民族復興偉業(yè)結(jié)合起來，為構(gòu)建體用貫通的理論體系提供有力支持。做新問題研究者，既關(guān)注理論，也關(guān)注實踐，深入研究健全鑄牢中華民族共同體意識制度機制、賦予民族地區(qū)所有改革發(fā)展“三個意義”的政策實踐、推動各民族“全方位嵌入”、興邊富民與各族共同現(xiàn)代化研究等一系列現(xiàn)實亟需的重大問題。

      本次研修班是首次面向?qū)W界中青年專家學者組織的系列鑄牢理論專題研修班，共有三期，由國家民委理論研究司主辦。從7月至10月，來自全國120余家鑄牢中華民族共同體意識研究基地、國家民委中華民族共同體研究基地、省級民族研究機構(gòu)、有關(guān)高等院校和科研院所、有關(guān)高端智庫的中青年學者共300多人參加研修。

      研修期間，來自國家民委、中央黨校、中國社會科學院、北京大學、浙江大學、中央民族大學等單位的領(lǐng)導和專家學者為學員作了專題講座。研修班還組織學員圍繞學習貫徹全國民族團結(jié)進步表彰大會精神展開多次深入討論。

來源：國家民委理論研究司

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