五月的鮮花向陽開，一條條紅領巾迎風招展。

2014年5月30日， “六一”國際兒童節(jié)來臨之際，習近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學，參加了少先隊主題隊日活動?！敖裉欤吹酵瑢W們矯健的步伐，聽到同學們莊重的宣誓，腦子里不斷閃現著一個詞，那就是‘希望’?！眱x式結束時，總書記向少先隊員們表達了殷切期望。當天，總書記還給民族小學的孩子們上了一堂意義非凡的思政課，鼓勵大家：“古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時代就能夠嚴格要求自己”“榜樣的力量是無窮的。大家要把他們立為心中的標桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德”“千里之行，始于足下。每個人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德”。

循循善誘、語重心長，總書記的話如暖陽，灑進孩子們的心里?？倳泴W校育人工作的要求和囑托，也一直引領著學校發(fā)展的方向，激勵著各族師生砥礪前行。新時代十年，學校深入學習貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，五育并舉，立德樹人，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，致力于民族團結進步教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，奏響了各族師生相親相愛、團結奮進的校園交響曲。

北京市海淀區(qū)民族小學

牢記囑托 立德樹人促團結

習近平總書記視察民族小學時指出：“我希望民族小學培養(yǎng)出來的學生，在中國的民族特色文化方面，特別是在正確的民族觀上，能更勝一籌”。學校牢記總書記的殷殷囑托，將民族團結進步貫穿辦學治校、教育教學、立德樹人全過程，通過多種形式有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識。

將鑄牢中華民族共同體意識納入師生表彰評選的重要考核標準，以“和而不同快樂成長 融以共進全面發(fā)展”為辦學理念，著力培養(yǎng)孩子開放包容的情懷；引導教師發(fā)揮“大先生”作用，率先垂范，把民族團結進步教育開展得有模有樣且有聲有色。

“通過民族團結進步教育實踐，我感受到，學校要創(chuàng)新民族團結進步教育，就必須挖掘有價值、有意義的教育要素?！毙ｉL丁鳳良分享了創(chuàng)新推動民族團結進步教育的心得。

民族小學的十六字要求

在2020年海淀區(qū)“風華杯”班主任基本功研修與展示活動中，民族小學教師利用環(huán)保材料制作民族服飾，生動開展民族團結進步教育，創(chuàng)意新穎，得到評委一致認可，被評為“最具魅力獎”。這一成功案例，為他們打開一扇新的大門——將民族團結進步教育與綠色環(huán)保教育、勞動教育深度融合，以學生喜聞樂見的方式，在互動式、體驗式教育過程中把民族團結的種子植根于孩子們內心深處。

學校還依托語文課、道法課、《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》等載體，推動鑄牢中華民族共同體意識入教材、入課堂、入頭腦。學校教師共同編寫的《愛我中華》等特色讀物，鮮活生動、通俗易懂，成為中小學開展民族團結進步教育的重要素材；創(chuàng)作、傳唱《踐行社會主義核心價值觀童謠》，用歌聲凝聚人心，寓教于樂中增強各族學子的“五個認同”；組織師生、家長開展“尋找中華榜樣”活動，以楷模激勵學生成長，并將活動內容集結成《中小學培育和踐行社會主義核心價值觀——心有榜樣》人物篇一書。

學校激發(fā)家庭和社會教育力量，形成三方協同格局，共同開展民族團結進步教育實踐活動，打造交往交流交融平臺。學生每到三年級都要開展“民族一家親——民族文化我知曉”德育主題學科綜合實踐活動，通過學生帶家長一起開展年級宣講、參觀中華民族園、進行成果展示等環(huán)節(jié)，讓各族師生和家長交流互鑒，共同學習，促進交往交流交融。學校充分發(fā)揮“家長大講堂”作用，邀請優(yōu)秀家長代表講述民族團結故事、分享工作奮斗歷程，以生動真實的宣講引導孩子樹立正確的民族觀、人生觀、世界觀。

民族小學每周五的民族服裝日風采

文潤校園 美美與共同成長

走進民族小學，教學樓雕梁畫棟，海棠花開滿校園。移步文化長廊，目光所及，名人名言、歷史故事、國畫、臉譜、彩塑、剪紙等應有盡有，古樸典雅的文化氣息迎面撲來，無不彰顯著這所百年教育搖籃傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代風貌。

學校深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導各族師生在文化浸潤中獲得情感體驗，將共同體理念融入校園人文和環(huán)境建設，突出各民族共有共享的中華文化符號和形象，涵養(yǎng)文化育人氛圍，為鑄牢中華民族共同體意識提供內生動力。

民族小學校園一角

從文化長廊出來，耳邊傳來陣陣笙歌，馨星民族樂團正在排練節(jié)目?！皝碜蕴炷虾１钡奈覀兓突ブ?，一起學習傳統(tǒng)樂器，收獲滿滿，其樂融融。”楊蘊宜同學分享了自己在民樂團的生活。

2007年成立的馨星民族樂團，每年舉辦學生專場音樂會，普及民族音樂，還受邀參加首都中小學生演出季、國際青少年音樂節(jié)等展演活動，推廣中國優(yōu)秀民族音樂，用音樂講好中國故事，奏響中華民族共同體的精彩和聲。

學校還加強書法教育；打造武術社團，參加校內外演出、比賽，屢獲榮譽；成立“鳴曉”京劇團，參加央視戲曲頻道《亮相寶貝》節(jié)目錄制，到日本、澳洲進行交流，將國粹藝術帶到國外，成為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小使者；受邀參加“同心同行七十年 堅定不移跟黨走——慶祝新中國成立70周年”啟動儀式，學生們以竹竿舞、舞龍、多民族集體舞等表演形式載歌載舞，向偉大祖國獻上真摯的節(jié)日祝福。

民族小學學生在民族團結運動會上的武術表演

通過多種載體培育學生愛國情懷、團結意識的同時，大力開展常態(tài)化校園活動，搭建各族師生共學共樂共享的大舞臺。每年九月舉辦的運動會上，美麗的服飾、動聽的音樂、優(yōu)美的舞蹈形成一道道亮麗風景；每周五的民族服裝日，倡導學生學習各民族的服飾文化，知曉中華民族傳統(tǒng)禮儀；每年的民族文化節(jié)上，學校特邀中央民族歌舞團的藝術家交流演出，各族師生、家長同歌共舞。

民族小學學生參加民族團結藝術節(jié)童聲合唱

情系四方 攜手并肩向未來

新疆距北京有2700多公里，2021年4月14日，民族小學的少先隊員與和田市北京海淀小學的少先隊員有了一次特殊的邂逅。喜迎黨的百年華誕，兩所小學以“弘揚紅船精神 爭做新時代好隊員”為主題，開展了一次別開生面的線上隊會。大家通過連線互動，分享學習心得，一同感悟紅色歷史、傳承紅色基因，一起立下為祖國繁榮昌盛勤奮讀書的少年之約。

2020年以來，學校充分利用網絡資源，與新疆、西藏等邊疆民族地區(qū)學生同開班隊會、同上教育實踐課，讓孩子們深受愛黨愛國教育和民族團結進步教育，深刻領悟全國各族少年兒童像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在祖國大家庭里一起快樂成長的美好氛圍。

“我們的‘愛心義賣’可不是普通的義賣活動，它起源于二年級數學課中‘認識人民幣’這一單元的學習。起初，它的目的是讓學生們在真實情境中使用人民幣，現在，它已經從單純的數學實踐課程發(fā)展成為民族團結進步教育品牌課程了。”副校長丁國強介紹說。

“愛心義賣”是學校德育教育的一個重要載體，每年都會開展?；顒悠陂g，學生從家里拿自己的物品來學校售賣，將籌集的善款換成愛心文具郵寄給邊疆民族地區(qū)的學生。值得自豪的是，當年習近平總書記在民族小學考察時也參加了“愛心義賣”活動?！爱敃r，我和王萌同學向習爺爺介紹學校一直開展的‘愛心義賣’活動。習爺爺親切地拿起一個筆記本說‘那我也買一個小禮品吧！’他還選了一個文具套裝和一個小訂書器，湊夠10元，親手將錢投進了愛心捐款箱中，請我們一并寄到手拉手學校的同學手中。最后，習爺爺還在愛心簽名簿上寫下了自己的名字?！标愖腺t同學回憶起當時的情景，依然十分激動。

每年，學生們都把“愛心義賣”善款或物資全部捐給新疆、貴州、四川、西藏、內蒙古等地的小朋友。“每年的義賣活動，同學們都以滿腔熱情投入其中。這樣的活動我們將繼續(xù)開展下去，讓愛心永遠傳遞，讓各族學子像石榴籽一樣緊緊抱在一起，快樂成長，共同鑄牢中華民族共同體意識。”丁國強副校長說出了大家的心聲。

學校還長期組織開展“手拉手”“民族團結一家親”“書信飛鴻話友情”“到各民族同學家中做客”“我和各民族小朋友一起學習”等品牌活動，促進各族學子結對互助，增進友誼，共同進步。

民族小學校園內的文耘亭

邁上新征程，民族小學將始終牢記習近平總書記囑托，深入學習貫徹黨的二十大精神，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，秉持“學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊底氣、知曉各民族文化鑄和氣、了解世界多元文化成大氣”的“三氣精神”，扎實開展民族團結進步創(chuàng)建，為各族師生交往交流交融搭建新平臺、作出新貢獻。

作者：本刊記者 太平

來源：《中國民族》雜志2022年第12期

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